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  • 体验尼众的净土生活

    以十念念佛即可往生弥陀净土之说,此说系净土宗重要教义之根据),大众跪诵“十念”。接着由维那师领唱“发愿词”。随后大众站立齐诵“”,然后念诵“阿弥陀佛”,三称三拜后,大众转身面向门外盘腿静坐20...9:40,这时由纠察师举着一个写有“阿弥陀佛,大众晚安,请大众按次序排班出堂”的木牌,面向大众,由维纳师领众走到法堂中间,站在蒲团前,由住持右手执戒尺,口诵“”,祝愿天下太平、世界和平、国泰民安...

    周祝英

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/21015363191.html
  • 佛陀教育的新时代使命

    上恶人聚会一处。一念能转过来,就是佛、是师、是范。能作师作范,才是真正的报恩者。落实中:“上报四重恩,下济三途苦”的不二法门,就是存著作师作范之心,修正行持,这才是真正的报恩者。佛法讲求契机契理...。众生自己由迷转悟,念念觉悟,回头便成佛,而佛不居功,所以佛实无度众生。我们自悟、自觉、自度,佛只是给我们做一个增上缘罢了。我们要明白事实真相,然后佛学习,这一点非常重要。平日全心全力帮助别人,然后...

    净空法师主讲

    |教育|净空法师|

    http://www.fjdh.cn/article/2005/09/2237281209.html
  • 以亲身经历谈学佛感应

    我和黑虎。我念完一遍大悲咒,黑虎仍安静地伏在那里。我给念了,并且对他说给他做三皈依。他安静地看着我。我念“皈依佛!”,真是让人惊奇,黑虎竟然先是用头着地,然后就用尾巴甩在地上,就像人叩拜一样,这...场面蔚为壮观。我先后诵持了七遍大悲咒,海里的鱼还再我们这里游,最后遍给它们,并给它们授了三皈依。 师父介绍说:鱼虽听不懂你念什么,但它们知道这是非常好的法味,争相赶来听,这都会给它们种下善根...

    慧莲 2006-11-14

    |感应|念佛|

    http://www.fjdh.cn/article/2007/02/0941587973.html
  • 一位画家认识佛法的心路历程

    :那个老者与相片上的晋美彭措法王一模一样!   几天之后,我就从南京出发喇荣佛学院进发了。   当到达佛学院之后,我惊讶地发现,学院的情况与我梦中的景象几乎不差分毫。当时大喇叭里正传来法王念诵的声音,原来这里几天前一直在举行观音九本尊法会。亲身的体验让我从此就把根扎在了这里……   几年过去了,这些年的闻思让我改变了许多。对于艺术我越来越失去了评价的热情与创作的冲动,我只知道生活本身...

    曹良波

    |学佛|入佛|

    http://www.fjdh.cn/article/2008/02/11254020607.html
  • 香积寺僧人的24小时

    整齐扣到桌子边上。通常开饭板一响,僧人们就齐集念佛堂拜佛,然后列队去斋堂,这叫“过堂”,不能径直去斋堂,吃完饭再列队念佛堂,念四句“”就散了。   □8∶30 僧众打坐 大殿主管有个想法 ...约束,当时有一种理想,想从束缚中解放出来追求大自在。   我问:学佛也是心诚则灵吧?   他说:心诚则灵是世俗的一种浅薄的说法,受过高等教育的人也要人们发善心,做好事,一心善,这只是肤浅的...

    佚名

    |香积寺|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2008/03/08071121065.html
  • 中国佛教仪轨制度——赞呗

    何于此经’一行。梵呗讫,讲师唱经题目。讲经,讲讫,大众同音长音赞叹;赞叹语中有词。讲师下座,一僧唱‘处世界,如虚空’(《入唐求法巡礼行记》卷二)。讲经法会中的赞呗一职,有时亦可由听众任之。唐僧彻...敕修百丈清规》卷五《沙弥得度》仪式)。但近世讲经,已改唱《钟声》、《》代替《云何梵》和《处世梵》了。  古来佛教认为学习赞呗有许多功德:一能知佛德深远,二体制文之次第,三令舌根清净,四得胸藏开通,...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23361840501.html
  • 佛陀教育的新时代使命

    一处。一念能转过来,就是佛、是师、是范。能作师作范,才是真正的报恩者。落实中:“上报四重恩,下济三途苦”的不二法门,就是存著作师作范之心,修正行持,这才是真正的报恩者。佛法讲求契机契理,现在众生...由迷转悟,念念觉悟,回头便成佛,而佛不居功,所以佛实无度众生。我们自悟、自觉、自度,佛只是给我们做一个增上缘罢了。我们要明白事实真相,然后佛学习,这一点非常重要。平日全心全力帮助别人,然后淡然处之,...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00242743654.html
  • 佛教 [制度]课颂

    ,次文(经咒本文、有关仪文等),末了发愿(或或文,或偈文兼举)这种基本形式。只是后缀的大众同声念苏婆师多或索婆度,在汉地念诵仪里少见,但也有某些法事的文末称“善” 或“善哉”的。娑婆度就是...多》三称,接唱“上来现前清净众,讽诵楞严秘密咒”等十二句,结上起下,功德十界,祝愿国泰民安。连唱念佛赞偈八句,颂扬弥陀因地发愿,果圆度生。此二前者是宋真歇清了所作,后者为择英所撰。赞偈接...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00244743671.html
  • 佛教 [制度]讚呗

    讲师登座讫,称佛名便停;一僧开始“作梵”,唱“云何于此经”一行。梵呗讫,讲师唱经题目。讲经,讲讫,大众同音长音讚叹;讚叹语中有词。讲师下座,一僧唱“处世界,如虚空”(《入唐求法巡礼行记》卷二)...》、《》代替《云何梵》和《处世梵》了。 古来佛教认为学习讚呗有许多功德:一能知佛德深远,二体制文之次第,三令舌根清净,四得胸藏开通,五则处众不惶,六乃长命无病(《南海寄归传》卷四《讚咏之...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/06292443897.html
  • 《朝暮课诵规范谱本》前言

    时先赞 ( 唱赞 ) 、次文 ( 念经咒本文 ) 、后发愿 ( 或或文 ) 这种“三启”仪制和“唱”、“念”这两种形式。梁惠皎《高僧传》中,把这两种形式称为“转读”与“梵音”。 ( “然天竺方俗...因声以从”的目的。当今寺院,窘况犹存。虽唱诵底本相同,但由于传承各异、方言有别,往往南腔北调,繁简、迟速、质文各随一方。以至每有外来僧人挂单或外地居士随喜佛事唱诵,随板行腔颇有困难。随着佛教事业的...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/06315144237.html